读书    学习

作者：陈孝良

对于孩子来说，读书是懂事以来的第一件事。古时孩子初进校门有“破蒙”之说，如今新时代则叫“幼儿教育”。有点文墨的上辈常对孩子说：“学而优则仕”。一般百姓也会教育子女：“学好数理化，走遍天下都不怕。”上辈子的潜移默化，子孙们恪守着，读书现成了天下第一大事。你没看见小学、初中的校门口，扎堆的送儿女送孙辈上学的上辈们的那种专注、那种神往，已成了市井的一道亮丽风景！

为了让孩子能读书，国家实行了九年义务教育制度，为中华儿女读书的孩子免费。“再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子！”“少年强则国家强！”

为了让孩子能读书，穷家则从“鸡屁股”下筹钱送孩子上学；富家子弟则请家教课外“吃小灶”。似乎有吾辈读书之欠缺，下一代必当超越之气概。结果期望值超高，失望越大！都说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。殊不知：读书明理，开卷有益。

孩提时读书是“填鸭子式”的，长大后方知：读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。读书贵在博览、在于思考，学习贵在坚持、在于运用。把学到的知识用于实践，又在实践中总结形成新的理论成果，这是学以致用产生的一种飞跃！现代学子就缺少这种飞跃。

“书到用时方恨少”这是到了中年才会有的感悟。所以，人到中年每当谈起世事，便会脱口而出：“读书少了点”、“学习不够”！中国共产党在成立80年、执政60年、领导改革开放30年时说：“党员领导干部要作真学真懂真信真用的表率，着力提高理论素养和解决实际问题的能力。”提出要建设马克思主义学习型政党的要求。号召：“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力，使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。”真学真懂真信真用，这是最起码的要求，这也是解决“老大徒伤悲”的唯一办法。但是，当今社会似乎成了“真信学历”型！？有点文化的为当官而求学历，有一官半职者为升官而求学历。

学历，顾名思义，是指求学的经历，就是读书、学习的经历。时下，这一最基本的认知却被许多取得学历的官员所打破。尤其是被那些管官的大官员所打破！一些官员根本没有参加统一的考试就堂而皇之地上大学了，根本没有经过正规的课堂学习就拿到大学文凭了，根本没有写出规范的学术论文就获得学位了。何谈真学真懂！有智者高呼：“学历诚可贵，学习价更高！”

在党员领导干部中开展的学习实践科学发展观活动，要的就是真学真懂真信真用。真学，就是要静下心来，认认真真地学习科学理论，掌握一定的科学理论知识，而不是走马看花地作秀。循古人所说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”“读书之法，循序渐进。熟读而精思。”真懂，就是要用科学的理论武装头脑。似懂非懂不行，不懂装懂也不行，囫囵吞枣更不行！必须在弄通弄懂上下功夫，必须端正学习态度。毛泽东同志早在1938年就指出：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，‘学而不厌’，对人家‘诲人不倦’，我们应该采取这种态度。”真信，就是要具有世界眼光。对科学理论要真信，对中国特色社会主义共同理想要真信，增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。真用，就是要善于掌握规律，富有创新精神。学习的目的在于运用。只有把所学到的知识运用到工作实践中去，在工作中不断发现问题和解决问题，进一步加深对理论知识的领悟和掌握，真正把学习的收获转化为领导发展的实际本领、谋划发展的思路、促进发展的措施，使学习成果体现推动经济社会又好又快发展。

通过读书、思考、调查、研究等一系列学习活动，真正掌握和实践科学发展观，使之造福于民。